走力の向上をめざす 全校の取り組み
〜本年度の取り組み〜
体力テストの分析と課題の立ち上げ

学級での指導 昨年の自己診断　テストの実施　体力の必要性
自己診断
めあて		 ← テスト実施 → 集計　分析
考察　課題
↑→ ↓ ↓
毎時授業での短距離走
「走」に関する行事		 学校保健委員会
「成長の記録」
〜「走」に関する行事〜
運動会での全児童の個人走
種　　　　　目
低　学　年 50m、代表リレー
中　学　年 80m、代表リレー
高　学　年 100m、代表リレー、全員リレー


業間運動「健康走」（11月）

業間運動の写真

持久走記録会（12月）

持久走記録会の写真
取り組みの成果と課題

＜成果＞（50ｍ走の記録）
◎ 市の平均に比べて
全学年男女とも平均よりも上まわった
◎ 県の平均に比べて
男子は全学年で平均よりも上まわった
女子は1年生を除いた全学年で平均よりも上まわった
◎ 昨年度の校内平均に比べて
男子は1年生を除いた全学年で平均よりも上まわった
女子は1,2,4年生を除いた学年で平均よりも上まわった

  • めあてが明確に持てた。
  • 走る楽しさ、喜びが味わえた。
  • 走力への意識、意欲が向上した。

＜課題＞

  • 体力や走力を高めることの理解
  • 心の面からのアプローチ
  • 温かい声かけ、笑顔の指導
  • 外遊び、運動遊びの啓発
  • 他の運動種目への関心・意欲
  • 全教職員の更なる共通理解、共通意識